摔泥巴素質藝術教育
摔泥巴素質藝術教育是王振林先生策劃并發起的青少年教育計劃，王振林先生致力于推動中國美育教育的發展，讓孩子們像玩摔泥巴游戲一樣打破既定模式，培養具有獨立思考、獨立判斷的人，從而幫助其實現社會價值。
每個孩子都性格各異，有著不同的愛好、不同的靈性，就像不同的花種，有著不同的花期和生命的撥節的差異。培育孩子要順其自然，不急躁、不強求、陪他們成長，啟發他們理解生命的意義和積極創造生命的價值。
摔泥巴素質藝術教育依據王振林先生的“短鼻象”作品開發了四大課程：“短鼻象”傳統文化課、“無相”兒童哲學教育課、“自畫像”自我意識培養課、“小飛象”青少年社會實踐繪本創作。
摔泥巴素質藝術教育以美育賦能教育，助推青少年提高審美素養，拓展校園師生認知范圍，為現行教育模式提供有力補充。摔泥巴素質藝術教育將關注重點放在青少年生長的環境或土壤，通過塑造健康的校園、家庭、社區環境，為青少年的成長提供一個生態系統，進而推動青少年自身的健康成長。
素質教育課程體系的建立，環境文化是校園生態系統不容忽視的重要板塊。校園環境文化必須打破原有以視覺為中心，根據孩子年齡段心理、身理需求開展課程化校園文化。這種物質環境文化體現出“桃李不言”的特點，使學生不知不覺、自然而然地受到熏陶、暗示、感染。
青少年的成長，更應該有家庭的配合，社會的護助。介此我們發起了“護城河”生命護衛計劃，促進青少年身心健康發展。像“護城河”一樣圍繞、保護在青少年身邊，助力青少年健康成長。
